在四川成都，我們以最能展現(xiàn)當(dāng)?shù)靥厣?ldquo;熊貓”為出發(fā)點(diǎn)，將熊貓、竹子和原木等形態(tài)和色彩融入到諸多設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)中，打造了一個(gè)集自然生態(tài)、運(yùn)動(dòng)藝術(shù)、珍稀文化于一體的幼兒園。

這里是孩子和熊貓的樂園。
滾滾是園區(qū)里面最大的一只熊貓。它每天都會(huì)悄悄地爬上屋頂，有時(shí)沐浴著陽光，有時(shí)乘著微風(fēng)，它喜歡酣睡，更喜歡每天清晨用自己最可愛的一面，來迎接上學(xué)的小朋友。

小熊貓們都不甘示弱地順桿向上攀爬，它們駐守在營地里，以歡迎的姿態(tài)向每一位入園的小朋友發(fā)出游戲的邀請(qǐng)。

孩子們在攀爬游戲中，提升空間邏輯和方位感，感受到群體的親密和聯(lián)結(jié)，并能在建筑賦予的能量中，感知腳踏的土地和自我的關(guān)系，啟發(fā)更多天馬行空的思考。

從棧道上順著長長的滑梯滑下，花箱迷宮便呈現(xiàn)在了眼前，整個(gè)迷宮圍繞著一顆大樹展開，孩子們從樹葉的顏色分辨出四季的變化。

在這里孩子的追逐和奔跑變得更加益智和有趣。

滾滾的家在哪里?滾滾的家在洞穴里。這是滾滾和孩子們的秘密基地。

探索，是孩子了解世界的一種方式。
孩子們小心翼翼地從洞穴里爬出，從黑暗到光明，從好奇到驚喜，當(dāng)他們爬上眼前的樹屋，勇敢者的游戲才剛剛開始。

洞穴背后是一整片沙水區(qū)，這里也是滾滾家的后花園。流水、竹林、花草、棧道······這樣的活動(dòng)場地里，孩子們隨時(shí)隨地都能感受到自然的奧妙——花朵的氣味、草地的變化、蟲鳴的聲響，還有陽光雨露和風(fēng)的觸感，都是教會(huì)孩子思考與發(fā)現(xiàn)的生動(dòng)課本。

如今，伴隨著越來越多不需要身體參與的活動(dòng)，孩子們在成長過程中缺乏了多樣的體驗(yàn)，這也導(dǎo)致了越來越多的年輕人不能與其他人交流。這里，我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)環(huán)境，通過讓孩子們與自然連接，讓孩子們在體驗(yàn)自然之美、品嘗自然的饋贈(zèng)的同時(shí)真正發(fā)展對(duì)美的熱情。
為孩子建造出一座自然生態(tài)的樂園，讓孩子在流水和花香的陪伴下度過一個(gè)難忘的童年。